No
primeiro período de vigência e desenvoltura do projeto, foi formado um grupo de
estudos juntamente com o bolsista e o aluno voluntário onde as reuniões
acontecem quinzenalmente nas segundas feiras no campus UPE Mata Norte, onde nos
apropriamos e debatemos os conceitos de: Lugar, região, território, rede e
paisagem para crianças e a aplicação dos mesmos ao ar livre nas escolas de
campo. Além disso, tivemos como base de estudo a importância e as dificuldades
de uma educação de campo nas escolas na zona rural, visto que, esse tipo de
educação é um pouco menosprezado. Durante as reuniões foram planejadas as
oficinas que foram ministradas no segundo momento da pesquisa e que se será
detalha no decorrer deste descrito.
Além
disso, lançamos um blog sobre os conceitos da geografia
(aprendendonovosconceitos.blogspot.com) onde o mesmo servirá de meio de
divulgação dos movimentos de nossa pesquisa e assuntos relacionados ao ensino
de geografia ao ar livre. A segunda parte da nossa pesquisa foi a visitas
escolas de campo do município para marcarmos as coordenadas geográficas com
GPS, em função da construção do SIG. Nessa ocasião foi apresentado o nosso
projeto e foi feito o convite aos professores para participarem do grupo de
estudos relacionado aos conceitos chaves da geografia.
.
Através da localização das escolas foram registradas as coordenadas geográficas
para a elaboração do mapa de localização das mesmas, no programa QGIS
Figura 1: Mapa das
localizações das escolas de Campo do município de Carpina-PE
Fonte: autora
O
mapa foi construído através do software QGIS, utilizando-se como base, a
malha cartográfica municipal do município de Carpina
disponibilizada pelo instituto brasileiro de geografia e estatística (IBGE) e
as coordenadas geográficas das escolas marcadas pela bolsista.
Nenhum comentário:
Postar um comentário