(RE) SIGNIFICANDO OS CONCEITOS: LUGAR, REGIÃO, TERRITÓRIO, REDE E PAISAGEM, EM AMBIENTE AO AR LIVRE NAS ESCOLAS DE CAMPO DO MUNICÍPIO DE CARPINA-PE (Introdução)

Com o objetivo de construir o conhecimento dos conceitos geográficos,  trabalhamos com a tendência contemporânea, a educação ao ar livre, visto que o laboratório da Geografia é o campo. Desde modo, construirmos uma relação com o mundo associada aos conhecimentos científicos numa interação dialética. Através do fomento PIBIC-PFA/UPE/2018, orientador, bolsista e grupo de estudos, construímos teorias,com reuniões quinzenais na Universidade de Pernambuco Campus Mata Norte,  visando a construção e aplicação de oficinas nas escolas de campo. Neste momento, foiconstruído um blog para divulgar  os movimentos  do nosso trabalho e os resultados. Como também foi construído um mapa da localização das escolas de campo no município no programa QGIS. Após essas construções aplicamos as oficinas nas escolas quemobilizou transformações.   Épertinente afirmar que a prática de educação ao ar livre voltada para as aulas de Geografia/Cartografia nas séries iniciais, é essencial no processo construtivo, transformando aulas lineares. Desta forma, alcançou-se a clareza sobre a importância da dialógica entre a Universidade e a escola .